quarta-feira, 3 de novembro de 2010

PERFIL DA COMUNIDADE DE ENTORNO

 De acordo com o ultimo Conselho de Classe os estudantes foram caracterizados como ativos e participativos, eles são de famílias humildes, com baixo padrão de vida.Seus pais trabalham como domésticas e funcionários da zona rural devido o grau de escolaridade.As composições familiares são as mais diversas possíveis, uns moram somente com a mãe, outros com pai e madrasta, outros com avós, entre outras.É constante a indisciplina e a agressividade na escola com os colegas e algumas vezes com os professores (verbalmente).Os educandos possuem uma preferência grande pelo futebol, como lazer freqüentam Lam House, e brincam nos campos de futebol que tem no bairro. Muitos começam a freqüentar igrejas evangélicas ou Católicas quando crianças, mas, quando chegam à adolescência abandonam a religião e freqüentam barzinhos com amigos, namorados muitas vezes engravidando nesta fase da vida.  As principais dificuldades apresentadas pelos educandos na sala de aula são as básicas que vemos em outras escolas: leitura, escrita, necessidades interpretativas e baixo raciocínio lógico.

PERFIL DOS ESTUDANTES


 De acordo com o ultimo Conselho de Classe os estudantes foram caracterizados como ativos e participativos, eles são de famílias humildes, com baixo padrão de vida.Seus pais trabalham como domésticas e funcionários da zona rural devido o grau de escolaridade.As composições familiares são as mais diversas possíveis, uns moram somente com a mãe, outros com pai e madrasta, outros com avós, entre outras.É constante a indisciplina e a agressividade na escola com os colegas e algumas vezes com os professores (verbalmente).Os educandos possuem uma preferência grande pelo futebol, como lazer freqüentam Lam House, e brincam nos campos de futebol que tem no bairro. Muitos começam a freqüentar igrejas evangélicas ou Católicas quando crianças, mas, quando chegam à adolescência abandonam a religião e freqüentam barzinhos com amigos, namorados muitas vezes engravidando nesta fase da vida.  As principais dificuldades apresentadas pelos educandos na sala de aula são as básicas que vemos em outras escolas: leitura, escrita, necessidades interpretativas e baixo raciocínio lógico.

sábado, 18 de setembro de 2010

PERFIL DOS ESTUDANTES

 De acordo com o ultimo Conselho de Classe os estudantes foram caracterizados como ativos e participativos, eles são de famílias humildes, com baixo padrão de vida.Seus pais trabalham como domésticas e funcionários da zona rural devido o grau de escolaridade.As composições familiares são as mais diversas possíveis, uns moram somente com a mãe, outros com pai e madrasta, outros com avós, entre outras.É constante a indisciplina e a agressividade na escola com os colegas e algumas vezes com os professores (verbalmente).Os educandos possuem uma preferência grande pelo futebol, como lazer freqüentam Lam House, e brincam nos campos de futebol que tem no bairro. Muitos começam a freqüentar igrejas evangélicas ou Católicas quando crianças, mas, quando chegam à adolescência abandonam a religião e freqüentam barzinhos com amigos, namorados muitas vezes engravidando nesta fase da vida.  As principais dificuldades apresentadas pelos educandos na sala de aula são as básicas que vemos em outras escolas: leitura, escrita, necessidades interpretativas e baixo raciocínio lógico.

ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA

 A escola possui uma estrutura física composta por doze salas de aula, uma diretoria, uma secretaria, uma sala de professores, uma cantina, dois banheiros para os funcionários, seis banheiros para os alunos (três femininos e três masculinos), uma sala de informática, um pátio amplo e uma quadra poliesportiva.
Quadro 3 – Recursos da unidade escolar 
Tipo do recurso Descrição Quantidade Equipamentos Micro Computador 11 Televisor 29” 02 Impressora 02 Copiadora 01  Microsysten 01 

Material didático Livro de literatura Vários Livro didático Vários Alfabeto móvel Vários Globo terrestre 01 Jogos educativos Alguns Livros para-didáticos Alguns Mobiliário Armário 10 Prateleira 03 Mesa 06 Cadeira acolchoada Algumas Arquivos 05 

PERFIL DA COMUNIDADE DE ENTORNO

É uma comunidade humilde, periférica que enfrentam vários problemas sociais, falta de emprego, tráfico de drogas, prostituição infantil, alto índice de mães adolescentes.Por necessidades financeiras os pais precisam trabalhar ou até mesmo os menores ( nossos educandos) e deixar outras crianças menores sozinhas em casa, o que acarreta outros problemas citados acima. Por este motivo os pais não acompanham o aprendizado dos seus filhos e sofremos tanto com essa ausência da família no âmbito escolar.Algumas ruas do bairro já foram contempladas com a rede esgoto, enquanto a maioria utiliza fossas e as ruas como recurso de esgotamento. A comunidade conta com atendimento de um Posto de Saúde, que para conseguir marcar uma consulta é necessário dormir na porta do mesmo.O transporte coletivo é precário, atende todo o bairro com uma linha com ônibus de uma em uma hora com paradas somente na rua principal, quem tem mais pressa caminha até a BR 101 que separa o bairro do restante da cidade para pegar outros coletivos.A Escola Alcenor encontra-se exatamente no centro do bairro disponibilizando aulas da Educação Infantil ao 9º ano (regular) e EJA.

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA

    O corpo técnico da Escola Alcenor Alves Barbosa é formado por uma diretora, uma vice-diretora, três coordenadoras, um secretário autorizado e dois auxiliares administrativos. Na equipe de apoio temos: três auxiliares de limpeza, uma merendeira, duas auxiliares de cantina e dois porteiros. Contamos também com três coordenadoras e o corpo docente é constituído por: quatro professores de Educação Infantil, quinze professores do Ensino Fundamental (séries iniciais), oito professores do Ensino Fundamental (séries finais), quatro professores da Educação de jovens e adultos; sendo que a maioria dos professores possui extensão de carga horária na mesma ou em escola diferente, às vezes atuando em duas modalidades.A atual gestão vem desenvolvendo um trabalho em parceria junto aos funcionários assim como, com a comunidade, há aproximadamente três meses; visando uma gestão transparente e democrática.



Figura 1: Organograma da unidade escolar [Image][Image]


Quadro 2 – Quadro funcional Nome Cargo Formação básica Especialização(ões) Carga horária Turno de trabalho Vínculo Maria Chaves Ferreira Diretora Pós Graduada 
40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Sara Regina Passos de Souza 
Vice-diretora

Pós Graduação Concluindo

40 horas Vespertino e Noturno Efetivo Izabel Cordeiro Ribeiro Coordenadora




20 horas Vespertino Efetivo Maria Antonia P. da Silva Coordenadora


20 horas Vespertino Efetivo Mirailde de Almeida Silva  Coordenadora


20 horas Matutino Efetivo Ieda de Jesus Castro Professora 

40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Cleide Borges Ramos  Professora 

20 horas Matutino Efetivo Elissandra S. P. Macedo Professora 

20 horas Matutino Efetivo Geralda Pinheiro dos Santos Professora 

20 horas Matutino Efetivo Vera Lucia L. Martins Professora


20 horas Matutino Efetivo Doralice Rocha Costa Professora 

40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Patrícia Sales dos Santos Professora 

20 horas Matutino Efetivo Maria Antonia P. da Silva Professora 

20 horas Matutino Efetivo Rivanda Alves Ribeiro Professora 

20 horas Matutino Efetivo Marize da Silva Conceição Professora 

20 horas Matutino Efetivo Ailda Lopes da Costa Professora 

20 horas Matutino Efetivo Aglaê Magda de Santana Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Ivonete Lima de Jesus Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Vânia Aparecida S. Correia Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Rebenilda G. de O. Tigre Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Elizabete P. dos Santos Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Gerson Dias L. Filho Professor 

20 horas Vespertino Efetivo Claudiomar da S. Siqueira Professor 

20 horas Vespertino Efetivo Maria A. G. Ribeiro Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Ednamar G. Metzker Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Janie Carla M. Almeida Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Cyntia Jesus Ferreira Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Alexsandro Monteiro
Professor


20 horas Vespertino Efetivo Maria das G. C. Mata Professora 

20 horas Noturno Efetivo Yandra Alves da Silva
Professora 

20 horas Noturno Efetivo Maria Olinda B. Almeida Professora 

20 horas Noturno Efetivo Ocarlino Gomes Professor 

20 horas Noturno Efetivo Maria Rosa Barbosa
Professora


20 horas Noturno Efetivo 
Felipe G. Ferreira Rocha Secretario Autorizado 

40 horas Matutino e Vespertino Efetivo 
Julio César C. Teixeira 
Auxiliar Administrativo


40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Marcos Conceição
Auxiliar Administrativo


40 horas Matutino e Noturno Efetivo Evany F. de Rocha Dórea Auxiliar de Limpeza


40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Jane Ribeiro Bispo Auxiliar de Limpeza


40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Lucinéia Pereira Oliveira Auxiliar de Limpeza


40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Laurita Francisca de Jesus Merendeira 

40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Maria da R. Anunciação Auxiliar de Cantina 

40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Marta da Silva Correia Auxiliar de Cantina 

40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Fabrício Pereira dos Santos Porteiro 


Matutino e Vespertino Efetivo Edílson Porteiro 


Noturno Efetivo 

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

           A Escola Alcenor Alves Barbosa foi fundada em 1991 para atender educandos da 1ª série à 4ª, e assim foi até 2002 que introduziu ao seu currículo o atendimento à modalidade de 5ª à 8ª série e da EJA.Desde sua fundação até hoje vários gestores passaram por aqui através de indicações, no entanto, somente este ano, tivemos eleição para diretores e Maria Chaves e eu, fomos eleitas como diretora e vice-diretora respectivamente. Tomamos posse no dia 16-04-2010 e assumimos no dia 03-05-2010.
          
Quadro 1 – 
Dados cadastrais da unidade escolar Unidade escolar Alcenor Alves Barbosa Endereço: 
R: Júlio Martins, s/n 
Telefones (73) 3292-7011 

Home-page
Cadastro no MEC/Inep 329327857 Autorização de funcionamento
Classificação IDEB 3,7 
Modalidades de ensino Educação Infantil - Ensino Fundamental: series iniciais:1º ao 5º ano – Ensino Fundamental: series finais: 6º ao 9º ano - Educação de Jovens e Adultos. 
Quantitativo de alunos 711

Educação em 1º lugar

Educação em 1º lugar

PERFIL DA COMUNIDADE DE ENTORNO

 De acordo com o ultimo Conselho de Classe os estudantes foram caracterizados como ativos e participativos, eles são de famílias humildes, com baixo padrão de vida.Seus pais trabalham como domésticas e funcionários da zona rural devido o grau de escolaridade.As composições familiares são as mais diversas possíveis, uns moram somente com a mãe, outros com pai e madrasta, outros com avós, entre outras.É constante a indisciplina e a agressividade na escola com os colegas e algumas vezes com os professores (verbalmente).Os educandos possuem uma preferência grande pelo futebol, como lazer freqüentam Lam House, e brincam nos campos de futebol que tem no bairro. Muitos começam a freqüentar igrejas evangélicas ou Católicas quando crianças, mas, quando chegam à adolescência abandonam a religião e freqüentam barzinhos com amigos, namorados muitas vezes engravidando nesta fase da vida.  As principais dificuldades apresentadas pelos educandos na sala de aula são as básicas que vemos em outras escolas: leitura, escrita, necessidades interpretativas e baixo raciocínio lógico.

PERFIL DOS ESTUDANTES


 De acordo com o ultimo Conselho de Classe os estudantes foram caracterizados como ativos e participativos, eles são de famílias humildes, com baixo padrão de vida.Seus pais trabalham como domésticas e funcionários da zona rural devido o grau de escolaridade.As composições familiares são as mais diversas possíveis, uns moram somente com a mãe, outros com pai e madrasta, outros com avós, entre outras.É constante a indisciplina e a agressividade na escola com os colegas e algumas vezes com os professores (verbalmente).Os educandos possuem uma preferência grande pelo futebol, como lazer freqüentam Lam House, e brincam nos campos de futebol que tem no bairro. Muitos começam a freqüentar igrejas evangélicas ou Católicas quando crianças, mas, quando chegam à adolescência abandonam a religião e freqüentam barzinhos com amigos, namorados muitas vezes engravidando nesta fase da vida.  As principais dificuldades apresentadas pelos educandos na sala de aula são as básicas que vemos em outras escolas: leitura, escrita, necessidades interpretativas e baixo raciocínio lógico.

PERFIL DOS ESTUDANTES

 De acordo com o ultimo Conselho de Classe os estudantes foram caracterizados como ativos e participativos, eles são de famílias humildes, com baixo padrão de vida.Seus pais trabalham como domésticas e funcionários da zona rural devido o grau de escolaridade.As composições familiares são as mais diversas possíveis, uns moram somente com a mãe, outros com pai e madrasta, outros com avós, entre outras.É constante a indisciplina e a agressividade na escola com os colegas e algumas vezes com os professores (verbalmente).Os educandos possuem uma preferência grande pelo futebol, como lazer freqüentam Lam House, e brincam nos campos de futebol que tem no bairro. Muitos começam a freqüentar igrejas evangélicas ou Católicas quando crianças, mas, quando chegam à adolescência abandonam a religião e freqüentam barzinhos com amigos, namorados muitas vezes engravidando nesta fase da vida.  As principais dificuldades apresentadas pelos educandos na sala de aula são as básicas que vemos em outras escolas: leitura, escrita, necessidades interpretativas e baixo raciocínio lógico.

ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA

 A escola possui uma estrutura física composta por doze salas de aula, uma diretoria, uma secretaria, uma sala de professores, uma cantina, dois banheiros para os funcionários, seis banheiros para os alunos (três femininos e três masculinos), uma sala de informática, um pátio amplo e uma quadra poliesportiva.
Quadro 3 – Recursos da unidade escolar 
Tipo do recurso Descrição Quantidade Equipamentos Micro Computador 11 Televisor 29” 02 Impressora 02 Copiadora 01  Microsysten 01 

Material didático Livro de literatura Vários Livro didático Vários Alfabeto móvel Vários Globo terrestre 01 Jogos educativos Alguns Livros para-didáticos Alguns Mobiliário Armário 10 Prateleira 03 Mesa 06 Cadeira acolchoada Algumas Arquivos 05 

PERFIL DA COMUNIDADE DE ENTORNO

É uma comunidade humilde, periférica que enfrentam vários problemas sociais, falta de emprego, tráfico de drogas, prostituição infantil, alto índice de mães adolescentes.Por necessidades financeiras os pais precisam trabalhar ou até mesmo os menores ( nossos educandos) e deixar outras crianças menores sozinhas em casa, o que acarreta outros problemas citados acima. Por este motivo os pais não acompanham o aprendizado dos seus filhos e sofremos tanto com essa ausência da família no âmbito escolar.Algumas ruas do bairro já foram contempladas com a rede esgoto, enquanto a maioria utiliza fossas e as ruas como recurso de esgotamento. A comunidade conta com atendimento de um Posto de Saúde, que para conseguir marcar uma consulta é necessário dormir na porta do mesmo.O transporte coletivo é precário, atende todo o bairro com uma linha com ônibus de uma em uma hora com paradas somente na rua principal, quem tem mais pressa caminha até a BR 101 que separa o bairro do restante da cidade para pegar outros coletivos.A Escola Alcenor encontra-se exatamente no centro do bairro disponibilizando aulas da Educação Infantil ao 9º ano (regular) e EJA.

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA

    O corpo técnico da Escola Alcenor Alves Barbosa é formado por uma diretora, uma vice-diretora, três coordenadoras, um secretário autorizado e dois auxiliares administrativos. Na equipe de apoio temos: três auxiliares de limpeza, uma merendeira, duas auxiliares de cantina e dois porteiros. Contamos também com três coordenadoras e o corpo docente é constituído por: quatro professores de Educação Infantil, quinze professores do Ensino Fundamental (séries iniciais), oito professores do Ensino Fundamental (séries finais), quatro professores da Educação de jovens e adultos; sendo que a maioria dos professores possui extensão de carga horária na mesma ou em escola diferente, às vezes atuando em duas modalidades.A atual gestão vem desenvolvendo um trabalho em parceria junto aos funcionários assim como, com a comunidade, há aproximadamente três meses; visando uma gestão transparente e democrática.



Figura 1: Organograma da unidade escolar [Image][Image]


Quadro 2 – Quadro funcional Nome Cargo Formação básica Especialização(ões) Carga horária Turno de trabalho Vínculo Maria Chaves Ferreira Diretora Pós Graduada 
40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Sara Regina Passos de Souza 
Vice-diretora

Pós Graduação Concluindo

40 horas Vespertino e Noturno Efetivo Izabel Cordeiro Ribeiro Coordenadora




20 horas Vespertino Efetivo Maria Antonia P. da Silva Coordenadora


20 horas Vespertino Efetivo Mirailde de Almeida Silva  Coordenadora


20 horas Matutino Efetivo Ieda de Jesus Castro Professora 

40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Cleide Borges Ramos  Professora 

20 horas Matutino Efetivo Elissandra S. P. Macedo Professora 

20 horas Matutino Efetivo Geralda Pinheiro dos Santos Professora 

20 horas Matutino Efetivo Vera Lucia L. Martins Professora


20 horas Matutino Efetivo Doralice Rocha Costa Professora 

40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Patrícia Sales dos Santos Professora 

20 horas Matutino Efetivo Maria Antonia P. da Silva Professora 

20 horas Matutino Efetivo Rivanda Alves Ribeiro Professora 

20 horas Matutino Efetivo Marize da Silva Conceição Professora 

20 horas Matutino Efetivo Ailda Lopes da Costa Professora 

20 horas Matutino Efetivo Aglaê Magda de Santana Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Ivonete Lima de Jesus Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Vânia Aparecida S. Correia Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Rebenilda G. de O. Tigre Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Elizabete P. dos Santos Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Gerson Dias L. Filho Professor 

20 horas Vespertino Efetivo Claudiomar da S. Siqueira Professor 

20 horas Vespertino Efetivo Maria A. G. Ribeiro Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Ednamar G. Metzker Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Janie Carla M. Almeida Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Cyntia Jesus Ferreira Professora 

20 horas Vespertino Efetivo Alexsandro Monteiro
Professor


20 horas Vespertino Efetivo Maria das G. C. Mata Professora 

20 horas Noturno Efetivo Yandra Alves da Silva
Professora 

20 horas Noturno Efetivo Maria Olinda B. Almeida Professora 

20 horas Noturno Efetivo Ocarlino Gomes Professor 

20 horas Noturno Efetivo Maria Rosa Barbosa
Professora


20 horas Noturno Efetivo 
Felipe G. Ferreira Rocha Secretario Autorizado 

40 horas Matutino e Vespertino Efetivo 
Julio César C. Teixeira 
Auxiliar Administrativo


40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Marcos Conceição
Auxiliar Administrativo


40 horas Matutino e Noturno Efetivo Evany F. de Rocha Dórea Auxiliar de Limpeza


40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Jane Ribeiro Bispo Auxiliar de Limpeza


40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Lucinéia Pereira Oliveira Auxiliar de Limpeza


40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Laurita Francisca de Jesus Merendeira 

40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Maria da R. Anunciação Auxiliar de Cantina 

40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Marta da Silva Correia Auxiliar de Cantina 

40 horas Matutino e Vespertino Efetivo Fabrício Pereira dos Santos Porteiro 


Matutino e Vespertino Efetivo Edílson Porteiro 


Noturno Efetivo 

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

           A Escola Alcenor Alves Barbosa foi fundada em 1991 para atender educandos da 1ª série à 4ª, e assim foi até 2002 que introduziu ao seu currículo o atendimento à modalidade de 5ª à 8ª série e da EJA.Desde sua fundação até hoje vários gestores passaram por aqui através de indicações, no entanto, somente este ano, tivemos eleição para diretores e Maria Chaves e eu, fomos eleitas como diretora e vice-diretora respectivamente. Tomamos posse no dia 16-04-2010 e assumimos no dia 03-05-2010.
          
Quadro 1 – 
Dados cadastrais da unidade escolar Unidade escolar Alcenor Alves Barbosa Endereço: 
R: Júlio Martins, s/n 
Telefones (73) 3292-7011 

Home-page
Cadastro no MEC/Inep 329327857 Autorização de funcionamento
Classificação IDEB 3,7 
Modalidades de ensino Educação Infantil - Ensino Fundamental: series iniciais:1º ao 5º ano – Ensino Fundamental: series finais: 6º ao 9º ano - Educação de Jovens e Adultos. 
Quantitativo de alunos 711